Mensen zullen via de opleidingen redzamer worden in de context van hun werk wat geletterdheid betreft, maar om grondig of algemener vooruitgang te boeken op vlak van bv. lezen, schrijven en rekenen is vaak veel meer nodig.
Als cursisten geletterdheidsvaardigheden onvoldoende beheersen zullen ze het in de specifieke programma’s voor besturen ook niet (kunnen) leren.
Cursisten stappen dan beter naar het open aanbod van de basiseducatie, waar ook aan beroepsgericht lezen en schrijven of rekenen wordt gewerkt.

Het spoor van doorverwijzing is nauw verbonden met de twee voorgaande sporen. Een belangrijke rol is hier weggelegd voor de lesgever, maar ook het lokaal bestuur moet er aandacht voor hebben.
Dit roept een aantal vragen op:

• In welke mate kunnen of mogen medewerkers cursussen uit het open aanbod van het Centrum voor Basiseducatie volgen.
• In welke mater verwacht het bestuur een signaalfunctie op vlak van geletterdheid van de leidinggevende?
• Zijn de leidinggevenden voldoende in staat signalen met betrekking tot geletterdheid te detecteren en er gepast mee om te gaan?

Deze – en wellicht nog andere – vragen moeten door het lokaal bestuur zelf beantwoord worden.

Positief neveneffect:

Gepast qua inhoud en methodieken komen lezen en schrijven, rekenen, gebruik van computer, e.d. … aan bod in de opleiding voor lokale besturen.
Daarbij kunnen deelnemers worden geconfronteerd, en ook wel gesensibiliseerd, om verder aan hun vaardigheden te werken in de cursussen basiseducatie. De nood/behoefte om de vaardigheden meer te beheersen, maar ook de zin in leren, kunnen groeien.

Eveneens positief is dat vorming voor werknemers op niveau E en D vaak integraal deel uitmaakt van het opleidingsaanbod van het lokaal bestuur.
Aangeboden vormingsthema (bv. voorbereiden functioneringsgesprekken, veiligheid op het werk, …) krijgen dan bij voorkeur ook een tegenhanger in het vormingsaanbod voor personeel op de andere niveaus: de verantwoordelijken, het kaderpersoneel, het bestuur, …

Vanzelfsprekend worden hiervoor andere gespecialiseerde opleidingsverstrekkers aangetrokken. Een geïntegreerd vormingsaanbod voor de ‘ganse’ organisatie, leidt tot betere resultaten.
 

GETUIGENIS JAN
"Ik volg nog les in de Basiseducatie.

Door Nederlands, Leren leren en computerles te volgen, voel ik mij nu niet meer zo kwetsbaar en heb ik voldoende zelfvertrouwen opgebouwd om mijn eigen kwaliteiten te ontdekken.

Mijn schrijfangst is verdwenen, ik durf nu mijn collega’s schriftelijk briefen, een mail versturen, formulieren onmiddellijk invullen.
Als ik nu terug de kans zou krijgen om aan een examen mee te doen voor een job met meer verantwoordelijkheid, zou ik mij zeker niet meer laten afschrikken."

Jan is groenwerker Stad Gent, ambassadeur BE, cursist CBE Gent-Meetjesland-Leieland